以优异的教学成绩献礼二十大,教研团队巡展:点亮科技之光的济南一中技术教研组

2022/11/19              点击数:

“技术点亮科技,科技创造未来”。在山东省济南第一中学,要说走在技术最前沿,最能把握技术发展动态的,莫过于技术教研组。这一支教研团队始于1996年,是济南市高中学校最早成立的技术学科教研组之一。不断加入的新生力量,使团队从最初的两三位教师发展到了现在十余人。在多次教学新课改中,学科组凭借足够强大的集体力量和专业能力,不断迎接挑战,并成长为一支既拥有丰厚的教学经验,又不断打破陈规、锐意进取、勇于创新的教研团队。

集体教研,实现高效课堂

 “泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。” 技术学科虽非高考学科,却是国家培养创新实践型人才的需要,是培养学生创造力不可或缺的课程。技术教研组立足于提升学生综合能力,全力打造培养学生信息素养和技术意识的高效课堂。

每周一次的两个年级大组集体教研,所有组内老师群策群力,求真务实,深入研究并认真贯彻执行新课程方案,促进学生全方位且有个性的发展。

在集体教研中,主备人精心备课,集备内容,小到编程语言中print语句的输出格式,大到一个学年度的教学规划老师们各抒己见根据学生实际情况调整教学环节,落实教学重难点,设定课堂留白或作业小测。老师们的融会交流思想碰撞使得整个教研组精准把握教材、掌握学情、落实知识点,高效完成适合于学生特点的教学设计。此外,组内教师坚持互相听课,取长补短,做好教学反思,发现问题及时修改,处处彰显集体的力量。表里如一规范教研和高质量课堂,让学科组连续两年获得校级优秀教研团队。

努力进取,促进个人成长

面对日新月异的信息技术,学习先进的教学理念、提高学科教学研究能力,做好自我充电,是组内老师的共同认知。除去自我学习外,学科面对面教研和学科微信公众号,是老师们专业素养提升的两大有力平台。每一次学科面对面,不论是线上还是线下,老师们都会积极参加,做好学习笔记,深入了解新课标,学习如何在学业质量标准框架下,打磨培养学科核心素养为目标的教学模式。多年来,技术教研组还积极参与学科微信公众号的采编等工作。在各种市级教研活动中,多次提供市级公开课、观摩课、主题报告。

在积极探索新课程教学的道路上,老师们也取得了一定的成绩。目前,技术教研组在学科核心期刊上发表多篇论文;参与两项市级课题和一项校级课题已顺利结项;在教学比赛中,1人“一师一优课” 部级精品课,2人荣获省级优课,2人省优质课一等奖,组内所有老师均多次获得市级优质课一二等奖;教研组长庞巍于2020年11月至2023年11月被聘为山东省教育科学研究院兼职教研员。

创新教学,点亮科技之光

技术的教学不仅仅止步于基础教学,更承载着培养学生科技创新能力的重任。2018年起,技术教研组和创客空间联合开设了跨学科融合的创新实验校本课程。“星星之火,可以燎原”,点燃学生心中科技创新的种子,于创新中敦品励学,一直是技术教研组创新教学的目标。

开展好科技创新活动,不仅需要实干,更需要钻研创新。技术教研组努力从不同学科教学模块中找到融合点,了解各种科技类比赛及细则,逐渐形成独特创新教学模块:北斗导航、3d设计制作、开源电子、人工智能。一个接一个新的科技领域,鞭策着老师们通过各种途径进行自我提升和专业学习在教研群里老师们不断交流分享,点子越积越多,创新教学也越来越得心应手……每年的学校科技节现场,处处活跃着学生积极参与的身影。

同时,老师们牺牲休息时间,辅导学生有选择地参加科技类比赛,取得丰硕的成果--2022年济南一中被评为“全国中小学信息技术创新与实践大赛”校级组织工作先进单位。

把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡技术教研组的一位老师,都在默默做着一中深耕人,在看似平凡的岗位上创造“精彩”。业精于勤,行成于思技术课的教学更是需要老师们在不断学习中加强教研能力,在教学上积极探索新样态,更新教学观念,提高创新能力把教育当作事业,在一中众多优秀的教研组中发出耀眼的光

 

文图/技术教研组   初审/庞巍    复审/王正     终审/刘波

编辑/焦婵         核发/周贤东



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